1

1. Общие положения
1.1 Настоящее положение о профессиональной этике работников ДОУ
разработано на основании Конституции РФ, Трудового кодекса РФ,
Федерального закона РФ от 29 декабря 2012г №273-ФЗ «Об
образовании в Российской Федерации», с изменениями от 4 августа
2023г, Федерального Закона №273-ФЗ от 25 декабря 2008г «О
противодействии коррупции» с изменениями на 1 апреля 2022г,
письма Министерства просвещения РФ и Профессионального союза
работников народного образования и науки РФ от 20 августа 2019г.
№ ИП-941/06/484 «О примерном положении о нормах о нормах
профессиональной этики педагогических работников», Декларации
профессиональной этики Всемирной организации учителей и
преподавателей, других федеральных законов и нормативноправовых актов, содержащих ограничения, запреты и обязательства
для педагогических работников, а также на основании Устава ДОУ.
1.2 Данный локальный нормативный акт определяет этические начала
педагогической деятельности, нормы профессиональной этики
педагогических работников, независимо от занимаемой должности,
основные требования поведения (этикета) педагогических
работников детского сада, обязательства педагогов по
профессиональной деятельности, перед воспитанниками,
родителями, коллегами и администрацией, обязательства
администрации перед педагогами ДОУ, а также механизмы
реализации права педагогических работников на справедливое и
объективное расследование нарушение норм профессиональной
этики педагогических работников.
1.3 Профессиональная этика педагогических работников –
совокупность моральных норм, определяющих их отношения к
своему профессиональному долгу и ко всем участникам отношений
в сфере дошкольного воспитания и образования.
1.4 Федеральный закон РФ от 29 декабря 2012г № 273-ФЗ «Об
образовании в РФ» вводит ряд норм, касающихся
профессиональной этики:
- обязывает педагогических работников следовать требованиям и
профессиональной этики (п.2 ч.1 ст.48);
- предусматривает закрепление норм профессиональной этике в
локальных нормативных актах образовательной организации (ч.4
ст.47);
2

- определяет, что за неисполнение или ненадлежащее исполнение
этих обязанностей педагогические работники несут
ответственность и что соблюдение этих норм учитывается при
прохождении ими аттестации (ч.4 ст.48);
1.5 Никакая норма настоящего Положения ни должна толковаться
работникам как предписывающая или допускающая нарушение
действующего законодательства об образование, само положение дополняет
правила , установленные законодательствам РФ об образовании.
1.6 Значение и соблюдение норм Положения является нравственным долгом
для каждого педагогического работника ДОУ и критерием оценки качества
его профессиональной деятельности.
1.7 Каждому педагогическому работнику следует принимать все
необходимые меры для соблюдения Положения, а каждый участник
образовательных отношений вправе ожидать от педагога поведения в
отношениях с ним в соответствии с настоящим разработанным положением.
1.8 Педагогический работник, осуществляющий педагогическую
деятельность или поступающий на работу в ДОУ ,вправе, изучив содержание
настоящего нормативного локального акта, принять для себя его нормы или
отказаться от педагогической деятельности в данном ДОУ.
2. Этические начала педагогической деятельности
2.1 Профессиональным долгом педагогического работника ДОУ является
приоритет интересов педагогической деятельности над личным интересом,
так как педагогический работник ДОУ наделён полномочиями воспитывать
будущих граждан страны.
2.2 Педагогический работник не имеет морального права игнорировать или
нарушать требования действующего законодательства РФ, норм
общественной морали, интересов детей, родителей (законных
представителей) воспитанников.
2.3 Элементом профессиональной этики педагогического работника должно
быть глубокое убеждение, в том что признание, соблюдение и защита прав и
свобод всех участников воспитательно-образовательных отношений
являются основополагающими нормального функционирования ДОУ.

3

2.4 Педагогический работник по своим убеждениям обязан быть
толерантным, уважать и проявлять терпимость к обычаям, традициям,
релрререлигререлигиозным верованиям различных
религиозным верованиям различных народностей, этнических групп;
бережно относится к государственному языку РФ и другим языкам и
наречиям народов России, не допускать дескриминации воспитанников по
признакам национальности, расы, пола, социального статуса, возраста и
вероисповедания.
2.5 Нравственные требования к педагогическому работнику выходят за
пределы его трудовой деятельности. Педагог, как при исполнении трудовых
обязанностей, так и вне стен детского сада, должен воздерживаться от
поступков, высказываний, действий наносящих ущерб авторитету ДОУ и
моральному облику педагогического работника.
2.6 Педагогический работник в любой ситуации обязан сохранять чувство
собственного достоинства, поддерживать имидж ДОУ, заботится о своей
чести и добром имени, избегать всего, что может поставить под сомнение его
объективность и справедливость при решении вопросов, касающихся
педагогической деятельности.
2.7 Педагог не может допускать пристрастность в процессе исполнения
должностных обязанностей, должен быть свободным от влияния
общественного мнения и других способов влияния, от опасений критики его
трудовой деятельности, если он действует в соответствии с принципом
справедливости, соблюдение прав и свобод воспитанников детского сада.
2.8 Этикет педагогического работника требует в общении с детьми,
родителями (законными представителями) воспитанников, коллегами по
работе, как при исполнении своих трудовых обязанностей, так и вне рабочих
отношениях:
- соблюдения общепринятых правил поведения;
- демонстрации вежливого, корректного обращения, выдержанности,
беспристрастности, принципиального стремления глубоко разобраться в
существе вопроса;
- умения спокойно выслушать и понять иную позицию, или точку зрения;

4

- продемонстрировать равное отношение ко всем, взвешенность,
обоснованность и аргументированность высказываний и принимающих
решений.
2.9 Этикет педагогического работника ДОУ направлен на искоренение и
нейтрализацию таких негативных явлений как грубость, неуважительное
отношение к окружающим: воспитанникам, коллегам, эгоизм излишнюю
амбициозность, равнодушие, личную нескромность, неразборчивость в
выборе методов обучения и злоупотребление трудовыми правилами.
3. Нормы профессиональной этики
3.1 Педагогический работник ДОУ служит для воспитанника образцом
тактичного поведения, умения общаться, уважения к собеседнику, поведения
в споре, справедливости, ровного и равного отношения ко всем участникам
образовательных отношений.
3.2 Педагогический работник:
- не имеет права отождествлять личность воспитанника с личностью и
поведением его родителей (законных представителей);
- воспитывает детей на положительных примерах;
- эффективно использует научный потенциал для решения образовательных и
воспитательных задач;
- является для воспитанников детского сада примером пунктуальности и
точности;
- помнит, что поведению отдельного педагога дети и родители (законные
представители) воспитанников судят о ДОУ в целом;
- совершенствует теоритические знания и практические навыки
педагогического мастерства, в том числе касающиеся норм нравственности;
- не допускает пренебрежительных отзывов о деятельности своего ДОУ или
проведения необоснованные его с другими ДОУ.
3.3 Педагогическому работнику ДОУ запрещается:
- нарушать требования ФГОС ДО;

5

- передача персональных данных о воспитаннике и его родителей (законных
представителей) третьей стороне без письменного разрешения родителей
(законных представителей);
- разглашение сведений о личной жизни воспитанника и его семьи;
- унижение в любой форме детей и их родителей (законных представителей)
воспитанников;
- использование выражений, осуждающих поведение родителей (законных
представителей);
- выносить на обсуждение родителей конфиденциальную информацию с
заседаний Педагогического совета, совещаний и т.п.
- обсуждение с родителями (законными представителями) методик работы,
выступлений, личных и деловых качеств своих коллег – педагогов и членов
администрации детского сада;
- манипулирование воспитанниками и родителями (законными
представителями) для достижения собственных целей;
- повышать голос, кричать на воспитанников, родителей (законных
представителей), работников ДОУ;
- допускать грубости, злую иронию, пренебрежительный тон, заносчивость,
предвзятых замечаний, предъявление неправомерных, незаслуженных
обвинений;
- терять терпение и самообладание в любых ситуациях;
- высказывать угрозы, оскорбительные выражения или реплики, действия,
препятствующие нормальному общению или провоцирующее
противоправное поведение;
- допускать в общении с коллегами, родителями (законными
представителями) воспитанников и детьми ненормативную лексику;
- курить на территории ДОУ;
- поручать родителям (законным представителям) воспитанников сбор
денежных средств, а также заниматься сбором денежных средств с родителей
(законных представителей);
- сравнивать материальное положение семей воспитанников;
6

- сравнивать результаты развития воспитанников в группе детского сада;
- допускать оскорбления воспитанниками и их родителями (законными
представителями) друг друга в присутствие педагога;
- допускать выражения, оскорбляющее человеческое достоинство
воспитанников независимо от его возраста;
- проявлять лесть, лицемерие, назойливость, ложь и лукавство;
- допускать в любой форме оскорбления, выпады или намёки, касающиеся
физических недостатков воспитанников ДОУ;
- выставлять (удалять) воспитанника с НОД, в случае если ребёнок
дезорганизует работу группы детского сада;
- посягать на личную собственность воспитанника ДОУ;
- определять учебные нагрузки, превышающие нормы предельно допустимых
нагрузок, предусмотренных действующим законодательством для
воспитанников в соответствии с возрастом.
4. Основные требования поведения (этикета) педагогических
работников
4.1 Нравственным долгом педагогического работника ДОУ должны быть:
- добросовестное исполнение своих трудовых обязанностей;
- стремление быть старательным, организованным, ответственным;
- стремление поддерживать свою квалификацию на высоком уровне;
- стремление знать и правильно применять в сфере своих полномочий
действующее законодательство РФ, нормативно-правовые акты, нормы
морали и нравственности.
4.2 Педагогическая этика запрещает публично, вне рамок педагогической и
научно-исследовательской деятельности подвергать критики деятельность
руководящих и других работников ДОУ, а также решения выше стоящих
организаций, в том числе Учредителя.
4.3 Педагогические работники ДОО при всех обстоятельствах должны
сохранять честь и достоинство, присущи их деятельности.

7

5. Обязательства педагогических работников по профессиональной
деятельности
5.1 Педагогические работники ДОУ при любых обстоятельствах должны
сохранять честь и достоинство, присущие их деятельности.
5.2 В процессе своей профессиональной деятельности педагоги должны
соблюдать следующие этические принципы:
- законность;
- объективность;
- компетентность;
- независимость;
- тщательность;
- справедливость;
- честность;
- гуманность;
- демократичность;
- профессионализм;
- взаимоуважение.
5.3 Педагогические работники ДОУ, осознавая ответственность перед
гражданами, обществом и государством, призваны:
- уважать честь и достоинство обучающихся и других участников
образовательных отношений;
- исключать действия, связанные с влиянием каких либо личных,
имущественных (финансовых) и иных интересов, препятствующих
добросовестному исполнению должностных обязанностей;
- проявлять доброжелательность, вежливость, тактичность и внимательность
к обучающимся, их родителям (законным представителям) и коллегам;
- проявлять терпимость и уважение к обычаям и традициям народов РФ и
других государств, учитывать культурные и иные особенности различных
8

социальных групп, способствовать межнациональному и межрелигиозному
взаимодействию между обучающимися;
- соблюдать при выполнение профессиональных обязанностей равенство
прав и свобод человека и гражданина, независимо от пола, расы,
национальности, языка, происхождения, имущественного и должностного
положения, места жительства, отношения к религии, убеждений,
принадлежности к общественным объединениям, а также других
обстоятельств;
- придерживаться внешнего вида, соответствующего задачам реализуемой
образовательной программы;
- воздерживаться от размещения в информационно-телекоммуникационной
сети «Интернет», в местах доступных для детей, информации, причиняющие
вред здоровью и (или) развитию детей;
- избегать ситуаций, способных нанести вред чести, достоинству и деловой
репутации педагогического работника и (или) организации,
осуществляющую образовательную деятельность.
5.4 Важным показателем профессионализма педагогических работников
ДОУ, является культура речи, проявляющая в их умение грамотно,
доходчиво и точно передавать мысли, придерживаясь следующих речевых
норм:
- ясности, обеспечивающей доступность и простоту в общении;
- грамотности, основанной на использовании общепринятых правил русского
литературного языка;
- содержательности, выражающейся в продуманности, осмысленности и
информативности обращения;
- логичности, предполагающей последовательность, непротиворечивость и
обоснованность изложения мыслей ;
- доказательности, включающей в себя достоверность и объективность
информации;
- лаконичности, отражающей краткость и понятность речи;
- уместности, означающей необходимость и важность сказанного
применительно к конкретной ситуации.
9

5.5 В процессе своей профессиональной деятельности педагогические
работники ДОУ обязаны воздерживаться от:
- пренебрежительных отзывов о деятельности своего ДОУ или проведения
необоснованных сравнений его с другими учреждениями;
- преувеличения своей значимости и профессиональных возможностей;
- проявления лести, лицемерия, назойливости, лжи и лукавства;
- любого вида высказываний и действий дискриминационного характера по
признакам пола, возраста, расы, национальности, языка, гражданства,
социального, имущественного или семейного положения, политических или
религиозных предпочтений;
- высказываний, которые могут быть истолкованы как оскорбления в адрес
определённых социальных, национальных групп;
- резких и циничных выражений оскорбительного характера, связанных с
физическими недостатками человека;
- грубости, злой иронии, пренебрежительного тона, заносчивости,
предвзятых замечаний, предъявление неправомерных, незаслуженных
обвинений;
- угроз, оскорбительных выражений или реплик, действий, препятствующих
нормальному общению или провоцирующих противоправное поведение;
- поспешности в принятии решений, пренебрежения правовыми и (или)
моральными нормами, использования средств, не соответствующих
требованиям закона, нравственным принципам и нормам;
- размещение в сети «Интернет», в местах, доступных для детей,
информации, причиняющий вред здоровью и (или) развитию детей.
К информации запрещенной для распространения среди детей,
относится информация:
- побуждающая детей к совершению действий, предстовляющих угрозу их
жизни и здоровью, в том числе к причинению вреда своему здоровью,
самоубийству, либо жизни и здоровья иных лиц, либо направленная на
склонение или иное вовлечение детей в совершение таких действий;
- способная вызвать у детей желание употребить наркотические средства,
психотропные и одурманивающие вещества, табачные изделия,
10

никотиносодержащую продукцию, алкогольную и спиртосодержащую
продукцию, принять участие в азартных играх, заниматься проституцией,
бродяжничеством или попрошайничеством;
- обоснованная или оправдывающая допустимость насилия и жестокости
либо побуждающая осуществлять насильственные действия по отношению к
людям или животным, за исключением случаев, предусмотренным
настоящим Федеральным законом;
- содержащая изображение или описание сексуального насилия;
- отрицающая семейные ценности, пропогандирующая нетрадиционные
сексуальные отношения и формирующая неуважение к родителям и другим
членам семьи;
- оправдывающая противоправное поведение;
- содержащая нецензурную брань;
- содержащая информацию порнографического характера;
- о несовершеннолетнем, пострадавшим в результате противоправных
действий (бездействия), включая фамилии, имена, отчества, фотовидеоизображения такого несовершеннолетнего, его родителей и иных
законных представителей, дату рождения такого несовершеннолетнего,
аудиозапись его голоса, место его жительства или место его временного
пребывания, место его учёбы или работы, иную информацию, позволяющую
прямо или косвенно установить личность такого несовершеннолетнего.
5.6 Педагогическим работникам ДОУ необходимо принимать
соответствующие меры по обеспечению безопасности и конфиденциальности
информации, за несанкционированное разглашение которой они несут
ответственность или которая стала им известна в связи с исполнением своих
должностных обязанностей.
5.7 Во время воспитательно-образовательной деятельности и любых
мероприятиях не допускаются телефонные переговоры, звуковой сигнал
мобильного телефона должен быть отключён.
5.8 При разрешении конфликтной ситуации, возникшей между
педагогическими работниками, приоритетным является учёт интересов ДОУ
в целом.
6. Обязательства педагогических работников перед воспитанниками
11

6.1 Педагогические работники ДОУ в процессе взаимодействия с
воспитанниками:
- признают индивидуальность и определенные личные потребности каждого;
- сами подбирают подходящий стиль общения, основанный на взаимном
уважении;
- стараются обеспечить поддержку каждому для наилучшего раскрытия и
применения его потенциала;
- выбирают такие методы работы, которые поощряют в воспитанниках
развития самостоятельности, инициативности, ответственности,
самоконтроля, желание помогать другим;
- при оценке поведения и достижения детей стремятся укрепить их
самоуважение и веры в свои силы, показывать возможности
самосовершенствования, повышать мотивацию обучения;
- проявлять толерантность;
- защищают их интересы и благосостяние и прилагают все усилия для того,
чтобы защитить от физического и психологического насилия;
- осуществляют должную заботу и обеспечивают конфеденциональность во
всех делах, затрагивающих их интересы;
- прививают им ценности, созвучные международным правам человека;
- вселяют в них чувство, что они являются частью общества, где есть место
для каждого;
- стремятся стать для детей положительным примером.
6.2 В процессе взаимодействия с воспитанниками педагогические работники
ДОУ обязаны воздерживаться от:
- навязывания детям своих взглядов, убеждений и предпочтений;
- оценки их личности и оценки их законных представителей;
- предвзятой и необъективной оценки деятельности и поступков
воспитанников ДОУ;
- предвзятой и необъективной оценки действий родителей (законных
представителей) воспитанников детского сада;
12

- отказа от объяснения сложного материала со ссылкой на личностные и
психологические недостатки воспитанников.
7. Обязательства педагогов перед родителями (законными
представителями) воспитанников
7.1 Педагогические работники ДОУ в процессе взаимодействия с родителями
(законными представителями) воспитанников должны:
- начинать своё общение с приветствия;
- проявлять внимательность, тактичность, доброжелательность, желание
помочь;
- выслушивать объяснения или вопросы внимательно, не перебивая
говорящего, проявляя доброжелательность и уважение к собеседнику;
- относится почтительно к людям преклонного возраста, ветеранам,
инвалидам, оказывать им помощь;
- высказываться в корректной, убедительной форме и, если требуется
спокойно, без раздражения повторять и разъяснять смысл сказанного;
- выслушать обращение и уяснить суть изложенной проблемы, при
необходимости в корректной форме задать уточняющие вопросы;
- разъяснить при необходимости требования действующего законодательства
и локальных актов по обсуждаемому вопросу;
- принять решения по существу обращения ( при недостатки полномочий
сообщить координаты полномочного лица).
7.2 В процессе взаимодействия с родителями (законными представителями)
воспитанников педагоги ДОУ не должны:
- перебивать их в грубой форме;
- проявлять раздражение и недовольство по отношению к ним;
- разговаривать по телефону, игнорируя их присутствие;
- переносить своё отношения к родителям (законным представителям)
воспитанников на оценку личности и достижения их детей.
7.3 Педагогические работники ДОУ должны прилагать все усилия, чтобы
поощрить законных представителей воспитанников.
13

7.4 Рекомендуется не принимать на сой счёт обидных и несправедливых
замечаний, неуместных острот, насмешек, не допускать втягивания в
конфликтную ситуацию или скандал.
7.5 В случае конфликтного поведения со стороны законного представителя
воспитанника необходимо принять меры для того, чтобы снять его
эмоциональное напряжение, а затем спокойно разъяснить ему порядок
решения вопроса.
8. Обязательства педагогических работников перед коллегами
8.1 Педагогические работники ДОУ в процессе взаимодействия с коллегами:
- поддерживают атмосферу коллегиальности, уважая их профессиональные
мнения и убеждения;
- готовы предложить совет и помощь коллегам, находящимся в начале своего
профессионального пути;
- поддерживают и продвигают их интересы;
- помогают друг другу в процессе взаимного оценивания, предусмотренного
действующим законодательством и локальными актами ДОУ;
8.2 В процессе взаимодействия с коллегами педагогические работники ДОУ
обязаны воздерживаться от:
- пренебрежительных отзывов о работе других педагогов или проведения
необоснованного сравнения их работы со своей;
- предвзятого и необъективного отношения к коллегам;
- обсуждения их недостатков в их личной жизни.
9. Обязательства педагогов перед администрацией ДОУ
9.1 Педагогические работники ДОУ строго выполняют указания
администрации и имеют право своевременно (до даты исполнения)
подвергнуть указание администрации сомнению или дополнению, изложив в
письменном виде или устно при личной беседе с администрацией
убедительные аргументы своего несогласия или дополнения.
10. Обязательства администрации ДОУ перед педагогами
10.1 Члены администрации должны быть для других педагогических
работников образцом профессионализма и безупречной репутации,
14

способствовать формированию в ДОУ благоприятного для эффективной
работы морально-психологического климата.
10.2 Ограждать педагогических работников от излишнего или
неоправданного вмешательства со стороны родителей воспитанников в
вопросы, которые по своему характеру входят в круг их профессиональных
обязанностей.
10.3 Администрации следует:
- формировать установки на сознательное соблюдение норм настоящего
Положения;
- помогать педагогическим работникам словом и делом, оказывать моральнопсихологическую помощь и поддержку, вникать в запросы и нужды;
- регулировать взаимоотношения в коллективе на основе принципов и норм
профессиональной этики;
- пресекать интриги, слухи, сплетни, проявления нечестности, подлости,
лицемерия в коллективе ДОУ;
- обеспечивать рассмотрение без промедления фактов нарушения норм
профессиональной этики и принятие по ним объективных решений;
- способствовать максимальной открытости и прозрачности деятельности
ДОУ с тем, чтобы не допустить возникновения ситуаций, когда из-за
недостатка необходимой информации в обществе или у отдельных граждан
появляются сомнения в законности действия педагогических работников
ДОУ.
10.4 Представитель администрации ДОУ не имеет морального права:
- перекладывать свою ответственность на подчиненных;
- использовать служебное положение в личных интересах;
- создавать условия для наушничества и доносительства в коллективе ДОУ;
- предоставлять покровительство, возможность карьерного роста по
признакам родства, землячества, религиозной, кастовой, родовой
принадлежности, личной преданности, приятельских отношений;
- умышленно использовать свои должностные полномочия и преимущества
вопреки, интересам долга, исходя из корыстной личной заинтересованности.
15

11. Контроль соблюдения настоящего Положения
11.1 Для контроля соблюдения настоящего Положения, поддержки
педагогических работников, оказания им консультационной помощи в
вопросах профессиональной этики, а также урегулирования спорных
ситуаций приказом заведующего ДОУ создаётся комиссия урегулирования
споров между участниками образовательных отношений.
11.2 В своей деятельности комиссия руководствуется действующим
законодательством РФ об образовании, Уставом ДОУ, настоящим
Положением и Положением комиссии по урегулированию споров между
участниками образовательных отношений.
12. Реализация права педагогических работников на справедливое и
объективное расследование нарушения норм профессиональной этики
педагогических работников
12.1 Образовательная организация стремится обеспечить защиту чести,
достоинства и деловой репутации педагогических работников, а также
справедливое и объективное расследование нарушения норм
профессиональной этики педагогических работников.
12.2 Случаи нарушения норм профессиональной этики педагогических
работников, установленных пунктом 5.3 настоящего Положения,
рассматриваются комиссией по урегулированию споров между участниками
образовательных отношений, создаваемой в организации, осуществляющую
образовательную деятельность, в соответствии с ч.2 ст.45 ФЗ от 29 декабря
2012г. № 273- ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».
12.3 Порядок рассмотрения индивидуальных трудовых споров в комиссиях
по трудовым спорам регулируется в порядке , установленном главой 60 ТК
РФ, порядок рассмотрения индивидуальных трудовых споров в судахгражданским процессуальным законодательством РФ.
12.4 Педагогический работник, претендующий на справедливое и
объективное расследование нарушения норм профессиональной этики,
вправе обратиться в комиссию по урегулированию споров между
участниками образовательных отношений.
12.5 В целях реализации права педагогических работников на справедливое и
объективное расследование нарушения норм профессиональной этики
педагогических работников в состав комиссии по урегулированию споров
16

между участниками образовательных отношений в обязательном порядке
включается представитель выборного органа соответствующей первичной
профсоюзной организации (при наличие такого органа).
12.6 В случае несогласия педагогического работника с решением комиссии
по урегулированию споров между участниками образовательных отношений,
невыполнения решения комиссии по урегулированию споров между
участниками образовательных отношений, несоответствия решения
комиссии по урегулированию споров между участниками образовательных
отношений законодательству РФ или нежелание педагогического работника
по каким-либо причинам обращаться в комиссию по урегулированию споров
между участниками образовательных отношений он имеет право обратиться
в суд.
13. Заключительные положения
13.1 Настоящее Положение о профессиональной этике работников ДОУ
является локальным нормативным актом, принимается на Педагогическом
совете и утверждается приказом заведующего ДОУ.
13.2 Все изменения и дополнения, вносимые в настоящее Положение,
оформляются в письменной форме в соответствие с действующим
законодательством РФ.
13.3 Настоящее Положение принимается на неопределённый срок.
Изменения и дополнения к Положению принимается в порядке,
предусмотренном в п.13.1 настоящего Положения.
13.4 После принятия Положения (изменений и дополнений отдельных
пунктов и разделов) в новой редакции предыдущая редакция автоматически
утрачивает силу.

17